Thursday, May 24, 2012

Thursday, May 17, 2012

ISU Kelemahan Internet sebagai Alat Bantu Mengajar (ABM) dalam Pendidikan

Sejak dahulu lagi guru-guru telah menggunakan pelbagai ABM dalam pengajaran mereka. Penggunaannya membolehkan pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih berkesan, bermakna, menarik dan menyeronokkan. ABM juga dapat memberikan pengalaman sebenar apabila objek konkrit digunakan dalam pengajaran. Pembelajaran juga menjadi lebih bermakna kerana ABM mampu merangsang deria murid. Dengan penggunaan ABM, guru berjaya mencapai hasil pembelajaran apabila murid tertarik untuk memberikan tumpuan terhadap pembelajaran.
Namun terdapat beberapa faktor yang membuatkan internet sebagai cara yang kurang produktif untuk dijadikan Alat Bantu Mengajar(ABM).

Antara kelamahannya ialah ;-

a) Kekurangan Kemudahan Peralatan
Bilangan komputer yang terhad di sekolah menjadi permasalahan guru untuk menggunakan Internet dalam pengajaran dan pembelajaran kelas masing-masing. Kerajaan sememangnya telah menyediakan kemudahan makmal komputer. Namun demikian, penjagaan dan penyelenggaraan perkakasan komputer yang tidak memuaskan menyebabkan hanya sebilangan kecil sahaja komputer yang dapat digunakan guru untuk tujuan pengajaran. Justeru, guru tidak dapat memberikan peluang kepada murid-murid untuk menggunakan Internet dalam pencarian maklumat. Guru juga terpaksa bersaing dengan guru daripada kelas lain apabila tiada jadual waktu yang teratur untuk penggunaan makmal komputer. Hal ini menyebabkan guru berputus asa untuk menggunakan Internet sebagai alat bantu pengajaran.

b) Latihan Teknikal
Penggunaan Internet dalam kalangan guru juga bergantung pada faktor latihan dan sokongan teknikal yang diperoleh. Sokongan juruteknik dan guru-guru lain di sekolah dapat membantu guru mengintegrasikan sumber Internet dalam pengajaran mereka (Anderson dan Harris, 1997:21). Sokongan yang dimaksudkan seperti pendedahan tentang cara-cara untuk mencetak bahan daripada Internet dan penjagaan sistem komputer. Justeru, pihak panitia sekolah yang mampu mengadakan kursus dalaman berkala bagi memberi kemahiran kepada guru-guru yang masih belum mahir menggunakan Internet dalam mencari maklumat untuk bahan pengajaran, memberi peluang kepada guru untuk menguasai kemahiran ini.

PROJEK KITAR SEMULA

10 Gambar berlainan sudut dan Jarak

1.Sudut separa atas

2. Sudut separa bawah

3.Sudut separa atas jauh

4.Sudut bawah

5. Bunga

6.Bahagian bawah(lower part)

7.Sudut tepi (side angle)

8.Sudut tepi jauh

9. Sudut atas (top view)

10. Bahagian atas (upper part)

Hasil kerja saya ini ialah pasu bunga yang dapat membantu dalam pembelajaran terutama di dalam mata pelajaran pendidikan seni.Model saya ini terdiri daripada 3 bahagian iaitu bahagian atas(pasu bunga) ,bahagian bawah(kaki) dan bahagian aksesori(bunga).